Ocho de cada diez estudiantes no aprueban Matemáticas, según SECEL 2025
El rendimiento académico de los estudiantes en Venezuela presentó un descenso en Matemáticas y un ligero aumento en Habilidad Verbal, según los resultados del Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea (SECEL) 2025, correspondiente al año escolar 2024-2025. Este estudio, ejecutado por la Escuela de Educación de la UCAB, analizó más de 6.000 exámenes de Matemáticas y 5.000 de Habilidad Verbal en instituciones de siete estados, tanto públicas como privadas.
El informe revela que alrededor del 80% de los estudiantes, tanto de educación básica como de bachillerato, no alcanzan los conocimientos mínimos en matemáticas. El promedio general se ubicó en 7,08 puntos sobre 20, una baja respecto a los 7,77 puntos del período anterior. Los resultados indican que los alumnos tienen habilidades en aritmética básica, pero tienen dificultades para expresar situaciones en lenguaje matemático y para interpretar respuestas.
La brecha educativa entre colegios privados y públicos perdura: los primeros obtuvieron un promedio de 7,56/20, con un 75,29% de reprobados, mientras que en los públicos la cifra bajó a 6,55/20, reflejando un 86,70% de estudiantes aplazados.
En el área de Habilidad Verbal, el promedio subió de 8,78/20 en 2024 a 10,50/20 en 2025, logrando una tasa de aprobación del 60,46%. Sin embargo, el informe señala que siete de cada diez estudiantes tienen dificultades para identificar ideas implícitas o formular críticas sobre lo que leen.
En este sentido, el 68,76% de los alumnos de colegios privados aprobaron con un promedio de 11,23/20, en contraposición al 52,29% de los públicos, con un 9,82/20. El SECEL, operativo desde 2019, se presenta como una medición independiente del aprendizaje estudiantil, más allá de las calificaciones.
La Escuela de Educación de la UCAB recomienda alinear las políticas educativas con estudios tanto nacionales como internacionales, tomando ejemplos de países como Uruguay y Chile. Los resultados completos del SECEL y el análisis comparativo con PISA están disponibles a través de la institución.
DCN/Agencias
