Sugieren apoyo emocional para niños ante el regreso a clases tras el terremoto.
Recomiendan acompañamiento emocional para menores ante el regreso a clases tras el terremoto
Los sismos ocurridos el 24 de junio en Venezuela han tenido un impacto notable en los niños y adolescentes. La terapeuta ocupacional Alix Dávila indicó que el fenómeno sísmico ha dejado secuelas de estrés postraumático en algunos menores, quienes pueden experimentar sensaciones de temblores o movimientos, incluso cuando su entorno está en calma.
De cara al regreso a clases, Dávila sugirió que tanto las instituciones educativas como las familias implementen mecanismos de corregulación para ayudar a los estudiantes. Estas herramientas permiten que los niños y jóvenes manejen el impacto emocional de la situación de manera gradual y segura.
La especialista resaltó la relevancia de ofrecer un acompañamiento integral a aquellos que han sufrido pérdidas, ya sean materiales o de seres queridos, a raíz de los temblores. Según Dávila, la escucha activa y la validación de las emociones son esenciales para iniciar el proceso de recuperación psicológica de los afectados.
Asimismo, la terapeuta recomendó a los padres que supervisen con atención el contenido al que acceden sus hijos en internet, para evitar que se expongan a material explícito o imágenes sensibles relacionadas con la tragedia del 24 de junio.
Finalmente, Dávila proporcionó una serie de recomendaciones para el cuidado emocional de los niños, tanto neurotípicos como aquellos con condiciones neurodivergentes, de modo que se garantice un manejo adecuado de la crisis de acuerdo a las necesidades específicas de cada menor.
Vía VTV.
DCN/Agencias
