Confirman el fallecimiento de cerca de 100 estudiantes de escuelas católicas debido al doble terremoto y analizan la posibilidad de impartir clases en carpas o de manera virtual para miles de alumnos sin acceso a aulas
Confirman la muerte de casi 100 estudiantes de colegios católicos tras el doble terremoto y evalúan dar clases en carpas o mediante modalidad virtual para miles de alumnos sin aulas. El presidente de la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC), Ángel Tovar, reportó un saldo trágico tras el sismo del 24 de junio, con la confirmación del fallecimiento de al menos 99 estudiantes, 91 representantes y 13 trabajadores en el estado La Guaira.
El impacto del desastre afectó severamente a las instituciones educativas religiosas en varias regiones del país. Tovar indicó la necesidad urgente de establecer un plan de estudios de emergencia ante la proximidad del nuevo año escolar.
Durante una entrevista en el programa La Frecuencia de Hoy de Unión Radio, Tovar detalló que alrededor de 20 colegios católicos presentan daños estructurales significativos en cuatro estados. La distribución de estos daños muestra que 11 están en el Distrito Capital, siete en La Guaira, ocho en Miranda y tres en Lara. La mayor parte de los problemas se concentra en la zona central, afectando a aproximadamente 4.214 estudiantes que no podrán regresar a sus aulas habituales.
En este contexto, el presidente de la AVEC sugirió la posibilidad de usar carpas grandes para clases temporales o implementar un sistema de enseñanza virtual. Enfatizó que cualquier reconstrucción de las escuelas debe realizarse siguiendo estándares de seguridad para proteger a estudiantes y docentes. Por ello, se están evaluando modalidades temporales de atención educativa en áreas con infraestructura dañada. La AVEC trabaja en conjunto con autoridades y expertos para definir alternativas antes del inicio de clases.
Los equipos técnicos del gremio continúan inspeccionando las instalaciones dañadas en el Distrito Capital, Miranda, Lara y La Guaira para evaluar niveles de riesgo y garantizar que los planteles seguros sean utilizados.
Se contemplan como posibles soluciones la instalación de carpas grandes o la reactivación de plataformas virtuales para evitar la interrupción del ciclo académico. La prioridad es ofrecer apoyo emocional y educativo a los más de cuatro mil alumnos que sufrieron por la pérdida de sus colegios y seres queridos. Sin embargo, la adquisición de materiales y recursos tecnológicos requerirá alianzas estratégicas en las próximas semanas.
Así, el diseño de un plan de contingencia pedagógica y la obtención de fondos serán clave para determinar la viabilidad del regreso a clases en las áreas afectadas.
DCN/Agencias
