Más de 2,000 alumnos compiten en la Olimpiada de Hidrocarburos
Los clasificados viajarán a Caracas durante la primera semana de julio para participar en la fase final de la Olimpiada Venezolana de Hidrocarburos, que se llevará a cabo en la Universidad de los Hidrocarburos.
Más de 2.000 estudiantes de 11 estados del país participaron en la fase teórica de este evento, que busca fortalecer el talento científico y profesional en el sector energético nacional. Eloy Sira, viceministro de Educación Media, informó que más de 400 equipos participaron en esta etapa, que incluyó a 21 escuelas técnicas especializadas en administración química industrial y 44 liceos enfocados en hidrocarburos.
La fase teórica consistió en una prueba escrita exigente, de la que se seleccionarán 300 estudiantes. Los clasificados viajarán a la capital para enfrentarse en la fase final del evento.
Sira indicó que la iniciativa es resultado de la colaboración entre el Ministerio de Educación, el Ministerio de Hidrocarburos y la Universidad de los Hidrocarburos, con el fin de captar el interés de los jóvenes en las áreas de química y el sector energético, cruciales para la economía venezolana.
El viceministro resaltó que este tipo de eventos motiva a los estudiantes a considerar carreras relacionadas con hidrocarburos y petróleo. También subrayó la importancia estratégica de estos sectores para el futuro del país, recordando que Venezuela seguirá siendo un exportador de petróleo durante muchos años, aunque es necesario diversificar la producción en otras áreas, como la agricultura.
La Olimpiada Venezolana de Hidrocarburos no se limita a la teoría; también promueve proyectos de innovación en automatización electrónica y química computacional, disciplinas esenciales para el modelado y simulación de yacimientos, que optimizan la extracción y el rendimiento de los pozos.
Sira apuntó que estas competencias son parte del Sistema Nacional de Olimpiadas, que incluye áreas como robótica, nanotecnología, astronomía y ciencias, con el objetivo de generar “motivaciones tempranas” en los jóvenes para fomentar una tecnología propia. El viceministro concluyó señalando que es un esfuerzo conjunto que demuestra la creatividad y el trabajo de estudiantes y profesores, promoviendo una mayor independencia en la producción petrolera a través del conocimiento científico en esta área fundamental para el país.
DCN/Agencias
